国际职业教育 | Chiversity

国际工作首先要从目标国家出发

国际调动或在国外开始新的工作，不仅需要专业知识。专业人员还必须能够使用工作场所的语言开展工作、理解指令、与同事沟通，并在需要时与患者、客户或机构进行清晰交流。

Chiversity围绕这一实际需求组织教育。所需语言、语言水平和职业场景，由目标国家以及参与者准备从事的岗位决定。

专业能力和语言能力是两种不同的能力。一个人在医疗、护理或技术职业方面可能经验丰富，但在能够安全、独立地在另一个国家工作之前，仍可能需要强化语言教育。

因此，Chiversity将强化语言课程作为国际职业准备中的独立组成部分进行开发和组织。教学把通用语言能力与参与者在实际工作中会遇到的专业词汇和沟通情境结合起来。

面向准备赴德国工作的中国专业人员提供强化德语教育。对于医疗和护理人员，课程可包括医学术语、职业沟通、患者沟通以及工作场所记录与文书。

面向准备进入法语工作环境的中国专业人员提供强化法语教育。课程根据目标国家、行业以及实际工作所需的职业沟通进行调整。

对于医疗和护理人员，专业准备与语言准备必须明确区分。包括国际就业所需职业专项要求在内的医疗专业路径属于Chimedics Exchange。Chiversity的职责是教育组织：安排该准备过程中所需的语言课程及其他培训。

这种分工使职责保持清晰，同时又可以让不同培训相互协调。因此，参与者可以通过Chimedics Exchange完成所需的职业专业路径，同时接受由Chiversity为同一目标国家组织的强化语言教育。

具体课程会根据参与者群体和目标国家而变化，但教育结构遵循清晰的顺序。

国际职业教育也有相反的方向。希望与中国建立商业、机构或职业关系的专业人士，不仅需要了解中文，也会受益于理解中文实际使用的文化和社会背景。

为此，Chiversity开发了Chiversity Chinese Immersion Experience：在呼和浩特开展的一项高水平、高强度中文课程，中文教学以英语作为授课媒介。参与者在中国环境中生活，同时密集学习中文，并在日常场景中实际使用语言。

这是Chiversity内部强度最高的中文学习路径。其目标并不是暗示一个月内即可完全流利，而是在短时间内建立重要而实用的基础，使专业人士能够在更深入理解中国的基础上继续发展语言能力。

对于前往欧洲的中国专业人员，Chiversity可以组织与其未来工作环境相衔接的强化德语或法语教育。对于前往中国的国际专业人士，Chiversity则在中国本地提供以英语为授课媒介的强化中文教育。

共同原则很简单：语言教育不应与语言实际使用的场景脱离。通过结合强化教学、职业场景和日常应用，使语言真正成为国际工作中的实用工具。