Çince → Almanca
Almanya’da çalışmaya hazırlanan Çinli profesyoneller için yoğun Almanca eğitimi. Sağlık ve hemşirelik personeli için program tıbbi terminoloji, mesleki iletişim, hasta iletişimi ve iş yeri dokümantasyonunu içerebilir.

Başka bir ülkede çalışmaya hazırlanan kişiler için, hedef ülkenin dil ve pratik iletişim gerekliliklerine göre düzenlenen yoğun dil ve mesleki eğitim.
Uluslararası bir görevlendirme veya başka bir ülkede yeni bir işe başlamak yalnızca mesleki bilgi gerektirmez. Profesyonelin iş yerinin dilinde çalışabilmesi, talimatları anlayabilmesi, meslektaşlarıyla ve gerektiğinde hastalar, danışanlar veya kurumlarla açık iletişim kurabilmesi gerekir.
Chiversity eğitimi bu pratik ihtiyacın etrafında organize eder. Gerekli dil, seviye ve mesleki bağlam, hedef ülkeye ve katılımcının hazırlandığı göreve göre belirlenir.
Mesleki uzmanlık ile dil yeterliliği farklı yetkinliklerdir. Bir kişi tıp, hemşirelik veya teknik bir meslekte çok deneyimli olabilir ve yine de başka bir ülkede güvenli ve bağımsız çalışabilmek için yoğun dil eğitimine ihtiyaç duyabilir.
Bu nedenle Chiversity, uluslararası mesleki hazırlığın bağımsız bir parçası olarak yoğun dil programları geliştirir ve organize eder. Eğitim, genel dil yeterliliğini katılımcıların gerçek iş yaşamında karşılaşacağı kelime dağarcığı ve iletişim durumlarıyla birleştirir.
Almanya’da çalışmaya hazırlanan Çinli profesyoneller için yoğun Almanca eğitimi. Sağlık ve hemşirelik personeli için program tıbbi terminoloji, mesleki iletişim, hasta iletişimi ve iş yeri dokümantasyonunu içerebilir.
Fransızca konuşulan bir çalışma ortamına hazırlanan Çinli profesyoneller için yoğun Fransızca eğitimi. Program hedef ülkeye, sektöre ve pratikte gereken mesleki iletişime göre uyarlanır.
Tıbbi ve hemşirelik personeli için mesleki hazırlık ile dil hazırlığı açıkça birbirinden ayrılmalıdır. Uluslararası görevlendirmeye ilişkin mesleğe özgü gereklilikler dahil tıbbi süreç Chimedics Exchange kapsamındadır. Chiversity’nin rolü eğitimdir: bu hazırlık içinde gerekli dil ve diğer eğitimleri organize etmek.
Bu ayrım sorumlulukları net tutarken programların birbiriyle koordine edilmesini sağlar. Böylece katılımcı gerekli mesleki süreci Chimedics Exchange üzerinden yürütürken aynı hedef ülke için Chiversity tarafından organize edilen yoğun dil eğitimini de alabilir.
Kesin program katılımcı grubuna ve hedef ülkeye göre değişir, ancak eğitim yapısı açık bir sırayı izler.
Kabul ve seviye tespiti: mevcut dil seviyesi, hedef seviye, meslek, hedef ülke ve pratik iletişim ihtiyaçları belirlenir.
Yoğun genel dil eğitimi: konuşma, dinleme, okuma ve yazma becerileri yoğunlaştırılmış bir programla geliştirilir.
Mesleki dil: katılımcının sektörüne yönelik terminoloji, sık karşılaşılan iş durumları ve iletişim kalıpları programa eklenir.
Pratik uygulama: rol oyunları, konuşmalar, talimatlar ve gerçekçi mesleki durumlar bilgiyi kullanılabilir iletişime dönüştürür.
Değerlendirme ve ilerleme: gelişim program boyunca ölçülür ve ulaşılan seviyeye göre bir sonraki eğitim adımı belirlenir.
Uluslararası mesleki eğitim ters yönde de işler. Çin ile ticari, kurumsal veya profesyonel ilişki kurmak isteyen kişiler hem Çinceyi hem de dilin kullanıldığı bağlamı anlamaktan yarar sağlar.
Bu amaçla Chiversity, Hohhot’ta gerçekleştirilen yüksek seviyeli ve çok yoğun bir Çince programı olan Chiversity Chinese Immersion Experience’ı geliştirdi. Çince dersleri İngilizce üzerinden verilir; katılımcılar Çin ortamında yaşarken yoğun biçimde Çince öğrenir ve dili günlük durumlarda kullanır.
Bu, Chiversity bünyesindeki en yoğun Çince eğitim yoludur. Amaç bir ay içinde tam akıcılık vaat etmek değil, kısa sürede güçlü bir pratik temel oluşturarak profesyonellerin Çin’i çok daha iyi anlayarak dil becerilerini geliştirmeye devam etmelerini sağlamaktır.
Avrupa’ya giden Çinli profesyoneller için Chiversity, girecekleri çalışma ortamına bağlı yoğun Almanca veya Fransızca eğitimi organize edebilir. Çin’e giden uluslararası profesyoneller için ise Chiversity, Çin’de İngilizce üzerinden yoğun Çince eğitimi sunar.
Ortak ilke basittir: dil eğitimi, dilin kullanılacağı durumdan kopuk olmamalıdır. Yoğun eğitim, mesleki bağlam ve günlük uygulama birleştirilerek dilin uluslararası çalışma için pratik bir araç haline gelmesi sağlanır.