التباسات المقطع الصيني

يتألّف الرمز الصيني من مقطع واحد بخلاف الكلمة العربية مثلا التي يمكن لها ان تكون من مقطع واحد او مقطعين او ثلاثة او اربعة كما الأمر في الفرنسية او الانكليزية ايضا. مثال من العربية : إذا نظرنا الى كلمة مدرسة مثلاً لوجدنا انها تتشكل في حال إعرابها من المقاطع التالية: مد- ر- س- ةٌ وعددها كما نرى اربعة مقاطع الرمز الصيني يتشكل من مقطع واحد. ينقسم بغالبيتة الى قسمين : قسم مؤلف من صامت، وقسم يتألف من صائت. مقطع "الراء" الموجود في مدرسة يتألف أيضا من قسمين: 1- حرف الراء 2- حركة الفتحة التي نلفظها حين نلفظ الراء. وهكذا المقطع الصيني. فلننظر الى الرمز wen فهو يتألف من w+en. ولكن يتألف أيضا من نغمة، النغمة في المقطع في اللغة الصينية جوهرية جدا، وهي التي تحدد معنى المقطع وتحدد في اغلب الاحيان شكله المكتوب. وعدم الانتباه الى النغمات قد يولد التباسات كثيرة، وهي التباسات لها فنانوها في الصين اي اولئك الذين يلعبون على الكلام ويضعون الحريري صاحب المقامات في جيبتهم الصغيرة. فلننظر الى هذه الجملة １－我想问你 و الجملة التالية: ２－我想吻你。 اللغة صوت وليس رمزا او حرفا. الجملة 1 والجملة 2 لا يختلفان صوتيا الا بالنغمة. فلاحاول ان اكتبها بالحرف اللاتيني لنرى كيف نكتب الجملة رقم 1 والجملة رقم 2: wo xiang wen ni. الجملة التي كتبتها هي نفسها اكتب بها الجملة رقم واحد والجملة رقم 2. وعليه من الذي او ما الذي يحدد ما اذا كان القصد هو رقم 1 او رقم 2؟ النغمة هي التي تملك مفتاح المعنى، هي التي ترجح كفة الكتابة وكفة المعنى على السواء. لهذا كانت الكتابة اللاتينية من غير وضع علامات للنغمات امرا لا طائل له، ولهذا وضعت النغمات الاربع فوق الحرف اللاتيني المسمى بين يين لتحديد النغمة والمعنى. الجملة 1 تكتب هكذا: wǒ xiǎng wèn nǐ والجملة 2 تكتب هكذا :wǒ xiǎng wěn nǐ وإذا ما تأملنا الآن الجملتين فّإننا نجد فرقا جوهريا في الرمز الثالث، فالنغمة في الجملة 1 في كلمة wen تسمة النغمة الهابطة، والنغمة في الجملة 2 لنفس الكلمة wen تسمى النغمة الهابطة الصاعدة، والفرق بين الاثنين هو ان الكلمة في الجملة 1 تعني "سأل"، بينما في الجملة 2 تعني "قبّل"، وعليه اذا أسيء استخدام النغمة تتحول جملة " أريد أن أسألك" إلى جملة " أريد أن أقبّلك"، وبين القبلة والسؤال فرق ليس سهلا وليس بريئا! لهذا يشكّل إتقان استخدام النغمات امرا ضروريا في اكتساب اللغة الصينية المنطوقة.